《織錦圖》第三章 起源 (一)
織錦圖
TAPESTRY
作者:赫萊瑞恩
HILARION
第三章 起源(一)
起源似乎述之不盡。
過去幾十年來,由靈媒傳達關於地球人類起源的各種訊息,已造成許多混淆。
發生混淆的原因是 : 有一些訊息把人類在地球上最初的「生命體」當作起源,
而其它的訊息,則追溯至人類「生命流」的歷史淵源。
由於人類早期生命體的性質、體型、振動力與當今的靈長人類截然不同,
因此,即便是關於生命體的真正起點,都還頗有爭議。
但是當一些訊息探討人類生命流先前的展現時,情況更加混亂,
因為這牽涉到許多不同的生命體。
我們希望在這章裡澄清一些關於「人的起源」〜你們的起源的難題。
在你們的聖典裡有一句話「從未有過無人之時」。
這概念表達了人類的一個終極真理,因為它說的是:
我們稱為「人類生命流」的靈魂團體一直都存在(並暗示 : 將永恆存在)。
然而,這生命流並不是一直都以它目前所使用的生命體展現。
就像所有生命流一樣,它必須以「漸進的方式」體驗物質界,
在進入「人」的階段之前,先擁有礦物、植物、及動物界的經驗。
每一個階段,都像是進入物質展現的個別探險,而當每一個冒險結束,
構成生命流的靈質從主動、物質的展現撤回,進入被動、非展現的狀態。[11]
但是,它仍然保留自己的完整和本質。
雖然,為了展現而分裂的各個部分,都被回收進入被動階段的「熔爐」,
這生命流的整體仍與其它生命流保持分離。
為舉例說明生命流與生命體的區別,
我們將描述人類所屬生命流的早期階段,
並邀請讀者分享「人類指導靈」在各個危機與轉變時期所作的重要決定。
首先,想像一個最美麗且超塵絕倫的巨大靈體,
它是蘊藏著最奇妙的「成長可能性」與「靈性綻放」的一個存在。
但它們僅僅是可能性。
然而,這存在並沒有意識到這些潛能,甚至也沒有 自我 意識。
在這靈質的彩虹生命裡,無法找到理性的覺知與認知的能力。
你可以將它視為一個「沉睡的巨人」,
在它完全醒來意識到內在的所有潛能之前,需要在許多層面經歷許多體驗。
在萊德韋特(Waite-Rider)版的塔羅牌裡,
「傻瓜(The Fool)」這張牌可以代表這偉大存在的天真和缺乏經驗,
它正準備從純精神的懸崖峭壁上踩空下墜,一頭栽進 物質界的冒險,
但也只有物質界才能喚醒那還在沉睡的諸多面向。
那些面向是什麼呢?
基本上,它們相當於人所了解的
思維、情感、及身體/意志 各層面的意識與經驗。
那偉大靈性生命的「思維」面向是未分化和渾沌的潛能模式。
它不能像你一樣推理,也不能識別語言、符號、或任何種類的意義。
它尚未意識到自己的「自我」,
它從更大的靈質之海誕生,卻沒有真正感受到與大海的分離及不同。
那靈質大海有時被稱為「上主的身體(Body of God)」。[12]
那偉大靈性生命的「情感」面向就像旋轉中的萬花筒,
由愛、恨、同情、貪婪、嫉妒等等潛在的情感所組成。
但它們全都交織及 散射,
使得這個生命不能從諸多情感中展現出任何單一或專一的情感。
「身體」層面的經驗對於這偉大生命,仍屬於未嘗試及未知的狀態,
因目前為止它仍是純粹的靈質,完全沒有物質形體的經驗。
然而,在一個相當不連貫與模糊的狀態裡,
它確實有意願「想要進入」,也就是,一個想要進入展現循環的渴望。
它明白,唯有那個經驗能將隱藏於內的莊嚴華麗潛能展現和綻放。
現在,暫停一會兒。
想想以上我們為這個剛從天父的「子宮」釋放出來的偉大生命的描述。
你是否覺得非常熟悉?
這不就是對 人類新生嬰兒 的完美描述嗎?
嬰兒尚未發展理性和覺知的思維;他的情感是混合與夾雜的;
雖然嬰兒有身體,但他的新意識並沒有在物質載具裡的清晰記憶
(儘管事實上 靈魂 已擁有許多這類經驗)。
在這被賦予的身體裡他感到很奇怪,對他而言這是一個難以控制的身體。
在此我們提及一個重要的真理:
任何一個人從嬰兒經童年到成年的進展過程,
正好與我們描述的那偉大生命的進展相似。
此外,回溯靈魂在地球及其它星球上的多重經歷,
就能從每一個 靈魂的歷史 看出相同的學習進展過程。
這是奧秘真理的範例:
所有的人事物都相互映照。
這真理有時也被表述為:「上行下效」。
因此任何人要大致了解人類生命流所經過的成長步驟,是件容易的事:[13]
只要想想自己經歷過的學習與成長過程。
最初,當然,那終將變成現代人類的偉大生命,
需要學習什麼是「存在」,以及「繼續」存在的渴望。
這基礎課程通常是在「礦物」階段學習,
例如:一座山脈或類似的地質構造。
礦物的穩定與完整性慢慢滲入居於其中的生命流,因此它學到什麼是「存在」。
但是,山脈及其它地質結構都受到天氣日曬雨淋的影響。
經過時光之手慢慢的琢磨、雕刻,它們的礦物質漸漸被沖刷匯入河川與大海。
這「本質的流失」喚醒了「繼續存在」的渴望。
面對侵蝕性的改變,內在的生命流努力去保持自己的整合、一體、和完整。
現在,仔細想想人類的嬰兒。
他也必須在意識和理性的層面學習「存在」,並且 渴望繼續 存在。
這渴望的長養,是經由讓新生嬰兒的身體集中注意力,然後再剝奪那專注。
當嬰兒清醒時,他以新的眼睛觀看,用新的耳朵聆聽。
但接著睡意來襲,一天裡約有四、五、六次,這新生嬰兒落入無意識的狀態,
只在短暫睡眠之後,因身體需要食物,而不得不醒來。
這些意識清醒的時間教導新生嬰兒的意識,什麼是「存在」;
意識喪失的短暫時間〜就像那山脈逐漸被侵蝕〜
徐徐的教導那嬰兒 持續清醒 的渴望,繼續以一個整合的個體存在。
稍後可以在幼兒成長的學步階段,看見那緊抓住新發現的意識的努力。
幾乎沒有例外,幼兒會為了必須上床睡覺而抗爭。
他只是在重演目前已經學得很好的戲碼:為保持「專注和意識的完整」而奮鬥。
他不必要的害怕睡覺,認為睡眠會偷走他珍貴、完整的存在性。[14]
在偉大生命經歷礦物載具的展現之後,它回到被動的狀態。
雖然它保持單一個體,但處於一種休止狀態,
在這段期間裡,從礦物階段剛結束的許多經驗得以整合與平衡。
接著來臨的機會是物質界給予生命流學習的第二個基本課程 : 學會控制身體。
必須了解的是,這個課程無法在礦物階段學習,
因為從物質角度來看,山脈、岩石、或懸崖的形體改變是因為外力的作用,
並非生命流本身的意志所控制。
因此,在第二階段的學習過程中,
這偉大生命的靈質居住於一個或多個植物生命體內,
植物載具確實回應(雖然緩慢)內在靈體的意願。
當然,並不需要掌握非常大的熟練度和靈活性。
樹木、灌木、或植物保持根植於一個地方,
因此,居住於內部的靈體不必決定何時或朝什麼方向移動。
但它 確實 必須決定分枝或幼枝的伸展方向和佈局,花朵及果實生長的位置,
以及它本身(在基因條件限制範圍內)大概的體型和大小。
這些看似基本的決定,對樹木或植物來說是非常重大的
〜第一次有機會控制某種生命體。
在大多數情況下,一個錯誤的決定並不會造成那個生命體的死亡或損失。
但某些錯誤的決定卻是致命的:
例如,一棵樹若沒有和周圍的樹木長得一樣高,可能因為缺乏陽光而死亡。
這是一個複雜的主題,但我們認為從上述討論中,大致的原則已說明清楚。
現在回到人類嬰兒的主題。
幼兒(約三歲以前)最早期的課程之一是 : 學習控制身體。
眼睛通常從誕生時就能受到控制,雖然反應的時間較緩慢,
因為新生兒的眼睛是由「靈魂」控制的。
(還記得那古老的諺語:眼睛是靈魂之窗。)[15]
然而,對於這新身體其它部位的控制,就必須一個一個學習。
頭部的轉動、手部的掌握、腿步的爬行、站立、及行走。
但所有這些對身體的控制,都代表了嬰兒在意識上的持續努力。
看看小寶寶努力將物品從一隻手交給另一隻手,大人能比他更全神貫注嗎!
幼兒在早年所學習的課程,幾乎都和身體的運用有關。
他學會自己吃飯,學習操作發音的器官說話,
以及最後 (大多數母親視之為終極成就) 的控制大小便。
然而在這段期間,小寶寶通常還不太能控制他的情緒。
他已學會宣洩情緒,但還不會用自己的意志力去控制。
憤怒、恐懼、愛、嫉妒、對抗〜這些情緒幼兒全都會發出並嘗試,
但很少幼兒有能力去 控制情緒。
讓我們看看生命流的偉大生命,並仔細想想,它怎樣面對這 第三個主要課程。
在植物界體驗之後,接著是一段休止期,然後這偉大生命流再次進入物質展現
〜這次它採用某種動物的生命體。
這裡我們擁有的選擇範圍極其寬廣,
就算是非常熟悉地球上多元動物形式的人,也無法想像更為寬廣的選擇。
當然,每種動物體都提供自身的系列課程。
然而,除了少數例外,
靈界想要讓所有動物體都被用來學習一些與情緒控制或昇華相關的課程。
例如,馴養的狗,靈界安排牠們與人類接觸,並且以人類為榜樣,
使牠們可能在之後的投生裡,能試圖摹仿人類的情感控制。
馴養的貓也在學習情緒的昇華及淨化。
由於貓對人類照顧與飼養的依賴,牠們對人類生命流產生一種愛,
貓必須學習將這份愛延伸至所有其它種類的動物。[16]
貓科是肉食動物,而且生性不受獵物的恐懼振動所影響,
雖然那恐懼試圖湧進貓的頻道。
這對於獵物絕望情緒的封鎖能力,使得貓科動物非常無情,
而靈界促使貓與人類接觸,正是要軟化牠們這種絕緣般的鐵石心腸。
在《綠野仙蹤》裡,我們曾說明海裡的魚類僅處於展現情緒的初始階段。
水著實的吸收地球人類的情緒波動並且與之共振,
魚類經由沉浸於活潑的水中,開始與情緒親密接觸,
而且,這可以牽引出魚類生命流潛在的情感天性。
魚類的冷血揭示了牠們還在 學習情感的初始階段。
這道理也適用於所有冷血動物 : 蛇、兩棲類、甲殼類、等等。
血液是載體,是情感的 居所,如果血液是冷的,像是魚類,情感尚未成熟。
反之,如果血液是熱的,像是大多數鳥類及所有哺乳動物(包括人類),
那麼,情感已經 展現,而基本的課程是昇華、淨化、或控制情感。
❤ 感謝翻譯團隊：Arthur , Oshana , Omni & 排版校稿人員：Yolanda , Erin ! ❤
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